Sujeto y predicado.

Con la unidad 14 aprenderemos a diferenciar el sujeto y el predicado de una oración.
No olvidéis que el sujeto es la parte de la oración que nos dice quién realiza la acción o de quién se dice algo. Puede estar formado por una o varias palabras. Todo aquello que decimos del sujeto en una oración es el predicado.

En este enlace podréis encontrar más actividades.
Es importante que recordemos el uso de la ortografía de la frase, no podemos olvidar el uso del punto y de la coma. En este enlace podréis hacerlo con ayuda de los piratas de la Isla Pelícano. ¡Ánimo marineros!

¿Repartimos? ¿Cuántos tocan a cada uno?

Con la unidad 13 iniciamos la división como reparto. En clase hemos repartido distintos elementos en partes iguales.
En este enlace podéis seguir trabajándolo. Además os ayudará a repasar las tablas de multiplicar.
Podéis seguir repartiendo de una forma divertida en esta página de la BBC
Las fichas pueden ayudaros a reforzar los contenidos que hemos trabajado en clase.

Cuaderno de clase.

Muchos de vosotros os esforzáis en realizar una presentación ordenada y limpia de vuestro cuaderno de clase, por eso pronto utilizaréis un cuaderno especial. Hay unas normas que no podemos olvidar.

Mi cuaderno quedará bien si:
1.- “Siempre escribo con buena letra”. Las letras se dan la manita.
2.- Empiezo a escribir con mayúscula y la utilizo “siempre” después de punto y en nombres propios.
3.- “Pongo la fecha”.
4.- “Dejo un renglón entre ejercicios”y me esfuerzo por presentarlo de manera clara, limpia y ordenada”
5.- “Dejo márgenes (superior, inferior, derecho e izquierdo)”.
6.- “Uso la regla para subrayar o hacer castillos de palabras”.
7.- “Tengo libertad para permitirme la creatividad y completo con dibujos u otros detalles los espacios en blanco que se pueden producir al final de algunas páginas”.
Estará muy bien si además...
8.- “Corrijo mis fallos en otro color”.
9.- “Pongo atención a la ortografía, las tildes son importantes”.
10.- “Evito los borrones y las manchas…Si me equivoco borro y nunca escribo encima.
11.- “Pinto coloreando, rellenando espacios, sin rayar y sin salirme del dibujo”.
Y fenomenal si no olvido...
12.- “Númerar los ejercicios y las actividades”.
13.- “Escribir el título o rótulo del bloque que voy a trabajar”.
14.- Si una palabra no me cabe a final de renglón, utilizo un guión y la finalizo en el siguiente (recuerdo que las palabras se pueden romper en sílabas y que no puedo dejar "sola" una vocal)

¡Ánimo! Todos lo podéis utilizar. Para obtenerlo sólo hay que esforzarse un poquito.